文章摘要
设计研究成果向教学资源转化的 模式与实践研究
  
DOI:
中文关键词: 产品设计;设计研究;教学资源;教学实践
英文关键词: 
基金项目:湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通〔2016〕400号:415);湖南省社会科学成果评审委员会课题(XSP19YBZ085、XSP18YBC186、XSP18YBC317)
作者单位
杨元,吴志军,黄莹,周曦 湖南科技大学 建筑与艺术设计学院,湖南 湘潭 411201 
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中文摘要:
      针对设计教学范式从应用艺术和应用科学向“融合创新”转型的趋势,结合关于设计的研究、为了设计的研究和通过设计的研究等三种设计研究范式,构建产品设计研究成果向教学资源转化的整体化模式,“设计产业转型-课程体系建设-课程建设-课题建设”的转化路径。在此基础上,分析了设计研究向教学体系整体化转化的具体方法,并以“整体厨房设计”课程为例,阐释了“设计研究-教学资源-学生设计实践”三级转化的产业特色设计课程建设方法,为设计研究向教学资源的转化提供参考。
英文摘要:
      
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